Formación destinada a conocer estrategias de comunicación y de elaboración de informes sencillos para enseñar al alumnado a presentar proyectos de empresa.

Formación transversal: Emprendimiento

Perfil del profesorado: Ver «Ficha de Actividad«

Este taller tiene como objetivo proporcionar información, argumentos y recursos sobre la FP Dual al colectivo de orientadores de los centros educativos y al profesorado.Durante el mismo se quiere ayudar a que los profesionales de la orientación tomen en consideración la vía de la formación profesional como itinerario formativo en la educación postobligatoria e introducir el concepto de que la orientación profesional debe ser una acción colaborativa desarrollada entre los profesionales de la orientación y los equipos docentes.

Formación transversal: FP Dual, Orientación

Perfil del profesorado: orientadores educativos de secundaria y de escuelas de adultos.

Formación destinada a conocer la utilidad, funcionalidad y el potencial de varias redes sociales y profesionales.

Formación transversal: Innovación metodológica

Familia Profesional Todas

Actividad destinada a ordenar el contenido y establecer las metodologías del Módulo Profesional: Maniobras con cuerdas para establecer las maniobras y sistemas de progresión y seguridad a impartir. Así como adecuar estos a los niveles de las competencias profesionales del Título de Técnico en Guía en el medio natural y de tiempo libre.
Curso impartido por Prames Formación.

Formación transversal: Gestión y organización

Familia Profesional AFD y Profesorado de Educación Física que imparte docencia en Formación Profesional.

Esta actividad pretende acercar al profesorado al adolescente y proporcionarle unas bases mínimas que le permitan adaptarse de manera más específica a la nueva realidad y sexualidad en los jóvenes.

Formación transversal: Educación sexual, Orientación.

Cuatro centros de FP de la Comunidad aragonesa serán los “observados” en esta primera edición de “Mira y Reta. 2022” con la que se quiere mostrar al profesorado cómo se trabaja en base a metodologías activas como ACbR y Aprendizaje Servicio. Los interesados en ser “observadores” deberán elegir el centro a visitar que podrá ser: CPIFP Bajo Aragón, CPIFP Pirámide, CPIFP Los Enlaces o el IES Luis Buñuel.

Formación transversal: Innovación metodológica

Perfil del profesorado: Profesorado de FP que haya realizado o realice el itinerario formativo «Cualificación del profesorado en metodologías activas. Campus Digital A.0». Profesorado de FP interesado en implantar en sus clases metodologías activas como, por ejemplo, ACbR o Aprendizaje Servicio.

Con esta formación se pretende formar al profesorado en la creación y manejo de diferentes contenidos y actividades H5P que pueden resultar interesantes para su trabajo diario.

Formación transversal: Digitalización

Familia Profesional: Preferentemente profesorado que imparte docencia en módulos profesionales de CC.FF en la modalidad de FP a distancia.

El objetivo de la actividad es el de aumentar las competencias del profesorado en técnicas de diagnosis de vehículos y consolidar o reciclar sus conocimientos de base. Los conceptos a tratar en esta formación de 15 horas se implementarán sobre un vehículo de prácticas para dotar al curso de un carácter eminentemente práctico y lograr así una mejor comprensión de los procesos de diagnosis. Los contenidos teóricos se suministran en la plataforma e-learnig Campus EINA (Grup EINA) donde el asistente podrá consultar el funcionamiento de componentes, procesos y comprobaciones sirviéndole también como herramienta de consulta (Grup EINA).

Familia Profesional TMV