Jornada sobre los aspectos generales del nuevo Decreto 107/2025 que modifica el Decreto 91/2024, de ordenación de la FP de los Grados D y E en Aragón. Y resolución de dudas al respecto.

Formación transversal: Normativa educativa – Perfeccionamiento profesional

Perfil del profesorado: Personas de equipos directivos de centros públicos, concertados y privados con enseñanzas de FP autorizadas por la DGA e inspectores de educación

Jornada sobre los aspectos generales del nuevo Decreto 107/2025 que modifica el Decreto 91/2024, de ordenación de la FP de los Grados D y E en Aragón. Y resolución de dudas al respecto.

Formación transversal: Normativa educativa – Perfeccionamiento profesional

Perfil del profesorado: Personas de equipos directivos de centros públicos, concertados y privados con enseñanzas de FP autorizadas por la DGA e inspectores de educación

Formación de nivel 0 con dos jornadas presenciales y una tarea en classroom, cuyo objetivo es acercar el Aula Ateca con todas sus tecnologías al profesorado de FP y acompañarle en los primeros pasos en el Aula Ateca con el alumnado.

Formación transversal: Innovación metodológica – Transformación Digital de los Sectores Productivos

Familia Profesional: TODAS (Prioridad para profesorado del IES Pirineos de Jaca).

Formación de nivel 0 con dos jornadas presenciales y una tarea en classroom, cuyo objetivo es acercar el Aula Ateca con todas sus tecnologías al profesorado de FP y acompañarle en los primeros pasos en el Aula Ateca con el alumnado.

Formación transversal: Innovación metodológica – Transformación Digital de los Sectores Productivos

Familia Profesional: TODAS (Prioridad para profesorado del IES Mar de Aragón de Caspe).

Actividad destinada a fomentar la formación para el desarrollo profesional docente en base a las metodologías activas. Visita a un centro de los cinco propuestos: IES Itaca, IES Rodanas, IES Luis Buñuel, IES Francés de Aranda y CPIFP Bajo Aragón.

Formación transversal: Innovación metodológica

Perfil del profesorado: Profesorado de FP que haya realizado o realice el itinerario formativo «Cualificación del profesorado en metodologías activas» y/o que esté interesado interesado en implantar en sus clases metodologías activas como, por ejemplo, ACbR o Aprendizaje Servicio.

Formación de nivel 0 con dos jornadas presenciales y una tarea en classroom, cuyo objetivo es acercar el Aula Ateca con todas sus tecnologías al profesorado de FP y acompañarle en los primeros pasos en el Aula Ateca con el alumnado.

Formación transversal: Innovación metodológica – Transformación Digital de los Sectores Productivos

Familia Profesional: TODAS (Prioridad para profesorado del IES La Puebla de Alfindén y del IES Benjamín Jarnés).

Esta formación está dirigida al profesorado de FP interesados crear y desplegar escritorios virtuales en la plataforma campusvdi para su uso docente.

Eje y línea de formación: Transformación digital-CDD

Perfil del profesorado: Profesorado de centros con acceso al campus VDI

La formación se basa en la versión híbrida enchufable del Toyota C-HR, que combina un motor de gasolina de cuatro cilindros en línea y 1.987cm3 con 111 kW (151 CV) y un motor eléctrico de 120 kW (163 CV).

Familia Profesional TMV

Curso orientado a conocer los diferentes actuadores de un motor alternativo de combustión interna, donde se estudiarán sus características, parámetros y funciones sustitutivas tomando como base el VW Passat.

Familia Profesional TMV

El curso tiene como objetivo capacitar al profesorado para la integración ética, técnica y estratégica de la Inteligencia Artificial en el aula de FP. Los participantes adquirirán la habilidad de evaluar éticamente la IA, identificando y mitigando críticamente sesgos, riesgos de privacidad y la brecha digital. Además, dominarán el uso técnico de Modelos de Lenguaje (LLMs) y herramientas multimodales mediante prompting avanzado para la generación eficaz y curación crítica de contenidos.

Formación transversal: Competencia digital docente

Familia Profesional: TODAS (Profesorado que imparte docencia en CC.FF que no haya realizado cursos de IA en CIFPA y que posea un nivel CDD B1 o superior)