Profesoras de Formación Profesional de los institutos Rodanas (Épila) e Ítaca (Zaragoza) participan, junto al Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA), en el programa Hipatia. Esta iniciativa, impulsada por la Dirección General de Personal, Formación e Innovación del Gobierno de Aragón, tiene como finalidad «crear redes de trabajo entre docentes de centros educativos y el Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades para reflexionar sobre temas educativos de interés común para ambas partes».

Bajo este marco, ambos centros y el CIFPA desarrollan junto a la Universidad de Zaragoza el proyecto «Red A.0. Metodologías activas en FP». El objetivo es mostrar al futuro profesorado cómo se está trabajando en los centros públicos con FP mediante metodologías activas, específicamente la metodología ACbR (Aprendizaje Cooperativo basado en Retos).

Desarrollo de las sesiones

La primera sesión formativa tuvo lugar en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. Las profesoras Cristina Cuenca y Marta Lisbona (IES Ítaca), junto a Esther Lample y Olga Aznar (IES Rodanas), explicaron al alumnado del Máster Universitario en Profesorado de FP cómo implementan la metodología ACbR en el aula y los retos intermodulares que plantean. Durante el encuentro, los estudiantes de máster pudieron analizar los pros y contras de este modelo, así como resolver dudas directamente con las expertas.

Aprovechando la visita a la facultad, se hizo entrega a la biblioteca de dos guías sobre ACbR elaboradas por docentes de FP, las cuales servirán de recurso para los universitarios:

• ¿Aceptas el reto? Guía rápida para aplicar ACbR en FP.
• Viaje al centro del reto. Guía práctica para aplicar ACbR en FP.

La próxima sesión se llevará a cabo en el CIFPA, donde acudirá el alumnado del máster acompañado por su profesor, Jesús Cuevas.

Programa Hipatia y la Red A.0.

La participación en este programa surgió de la RED de Centros A.O., integrada por ocho centros educativos de las tres provincias aragonesas que llevan varios cursos aplicando metodologías activas. Las funciones principales de esta red son:

• Mentoría: Actuar como guías dentro y fuera de sus centros.
• Innovación: Repensar y mejorar las formaciones actuales.
• Recursos: Diseñar y elaborar nuevo material pedagógico.
• Difusión: Promover y dar a conocer la metodología.