Un año más la innovación en FP reunió, en Plaza CIFPA, a profesorado y equipos directivos de las tres provincias aragonesas. El pasado 20 de mayo se habló de innovación metodológica, de los Ciclos A.0, de proyectos nacionales liderados por centros aragoneses y de iniciativas autonómicas desarrolladas a lo largo del curso 2024-25 en diferentes institutos con Formación Profesional.

Los asistentes pudieron debatir de temas tan actuales como la incorporación de las metodologías activas en los ciclos de Formación Profesional, del papel de los equipos directivos, de la administración y del propio profesorado.

La jornada se inició con Benjamín Luengo, director del Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) quien dio la bienvenida a los asistentes. Posteriormente, y por meet, Luis Mallada, director general de Planificación, Centros y Formación Profesional inauguró esta jornada junto al jefe de Servicio de Formación Profesional, Óscar Sánchez, quien habló sobre “La incorporación de las metodologías activas en los ciclos de Formación Profesional”. El asesor técnico docente de la dirección general, Javier Leach, informó de acciones como el seminario de Innovación y la Red de Centros A.0 desarrolladas a lo largo de este curso en relación con la innovación metodológica y la innovación, en general.

Julia Ruiz, directora y Luz Ibarz, jefa de Estudios de FP en el IES Rodanas, de Épila, centro muy implicado en innovación metodológica, hablaron sobre: “El papel de la dirección del centro en la incorporación de las metodologías activas”.

Tras esta intervención se abrió el debate: «¿Cómo motivar al profesorado en la incorporación de las metodologías activas en su aula?». Participaron: Teresa Felipo, directora del IES Pablo Serrano de Andorra; Sonia Gil, directora del CPIFP Pirámide de Huesca; Carmelo Pérez, jefe de Estudios de FP, en el IES Avempace y Lorena García, directora del IES Itaca, ambos de Zaragoza.

Esta mesa redonda fue moderada por Mª Ángeles Gascón, profesora en el IES Luis Buñuel de Zaragoza y Adrián Zúñiga, profesor en el CPIFP Bajo Aragón, de Alcañiz.

El segundo bloque de la jornada se inició tras el café con la mesa redonda: «Centros aragoneses innovadores. Convocatoria nacional».  Todos los proyectos de la convocatoria nacional de FP, liderados por centros aragoneses, estuvieron representados en esta mesa que estuvo moderada por el asesor del CIFPA, Quico Andreu:

• Educobot tools. IES Gallicum. Zuera. Antonio Castejón
• Sostenibilidad rural, una propuesta de futuro. CPIFP San Blas. Teruel. Patricia Sisó.
• Huerto 5.0. automatización de huertos escolares. IES Tiempos Modernos. Zaragoza. Francisco Barrio
• CALID-APP: desarrollo de una webAPP para estandarización del seguimiento de la programación didáctica en FP con metodología ACbR. CPIFP Bajo Aragón. Alcañiz. Javier Arenzana.
• Enfoque STEAM en una ABR con metodologías ágiles: diseño y automatización de un puesto de manipulación de espumas técnicas con TECN. IES Fernando Lázaro Carreter. Utrillas. Noelia Carrasco.
• Simujob. Campus Digital. Zaragoza. Carlos Sernis.
• EsferaFP. IES Martínez Vargas. Barbastro. Antonio Lachós.

Tras esta mesa se presentaron los avances de dos proyectos de la convocatoria autonómica de innovación:

• Rechitar. IES Martínez Vargas. Barbastro. Antonio Lachós
• FP emplea2+. CPIFP Montearagón. Huesca. Mª Ángeles Sanmartín y Marta Peribañez. 

Para cerrar el evento, el asesor del CIFPA, José Antonio Navarro, mostró los resultados del proyecto MASTERCLASS TMV.

El video con la grabación de esta jornada se encuentra en el Canal de YouTube del CIFPA.

EsferaFP es un proyecto de innovación nacional que implica la creación de contenidos inmersivos con el objetivo de contribuir a una Formación Profesional cada vez más accesible. Se trata de acercar y familiarizar al alumnado de FP con espacios y procesos de trabajo que por sus características de peligrosidad, inaccesibilidad o limitaciones físicas son muy desconocidos.

El profesorado participante se ha acercado, con este proyecto, a tecnologías inmersivas como son la foto y el vídeo 360º.  Está formándose y adquiriendo competencias para realizar, de forma autónoma, recorridos virtuales o videos 360 didácticos e inmersivos para sus módulos, contribuyendo de esta forma a su digitalización. También se ha implicado activamente en el diseño y planificación de retos de cara a trabajar en el aula en base a las metodologías activas.

En el proyecto se incluye una cúpula hinchable portátil donde proyectar los recursos inmersivos y que sean los docentes quienes, con sus explicaciones, dirijan la mirada del alumnado. Todos los recursos audiovisuales estarán disponibles para el profesorado interesado en la web de EsferaFP. El objetivo es que todo el material y recursos que se generen puedan ser transferibles a cualquier  familia profesional interesada.

Para desarrollar este proyecto se ha seleccionado el sector eléctrico en el que muchos procesos de trabajo son considerados de alta peligrosidad y es preciso contar con unos conocimientos y un entrenamiento previo indispensable para acceder a instalaciones como centros de transformación, torres de alta tensión, parques eólicos, etc. Además, teniendo en cuenta el carácter audiovisual de este proyecto, se cuenta con el ciclo de Realización de Proyectos Audiovisuales. El alumnado de este ciclo participó recientemente en una jornada dedicada al emprendimiento en el sector de la Imagen y el Sonido.

En este vídeo os contamos qué trabajamos y con qué objetivos vamos avanzado en el proyecto EsferaFP. El centro coordinador es el IES Martínez Vargas, de Barbastro (Huesca) y participan como socios el INS Lluís Domènech i Montaner, de Reus (Tarragona), la empresa AB Energía, de Barbastro y el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA).

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la Resolución de  la convocatoria de Ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en Formación Profesional.

En total, la Comunidad aragonesa recibirá 1.350.000 euros al haber sido seleccionadas 35 de las iniciativas en las que participan centros de FP y entidades o empresas aragonesas.  Otros siete proyectos, también con participación aragonesa, se han quedado en la reserva.

Con esta convocatoria se busca impulsar la realización de proyectos de innovación e investigación liderados por centros de Formación Profesional y coparticipados por empresas o entidades, dentro del marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea y el instrumento Next Generation EU.

En la convocatoria actual participan centros de las tres provincias aragonesas. Destacan por número de propuestas el CPIFP Pirámide, el CPIFP Corona de Aragón, el IES La Puebla de Alfindén, el Campus Digital y la Fundación San Valero. El tejido empresarial está representado por empresas y entidades como: GALA GAR S.L., Fundación AITIIP, DeuSens, Base Sistemas y Suministros S.A, Gamificación del Aprendizaje y Consultoría S.L, ZFoam España, S.L, Grupo AB 1903 SL, Ergomaq 97 y la Fundación para el desarrollo de nuevas tecnologías del hidrógeno en Aragón.

El Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) participa en el proyecto EsferaFP que coordina el IES Martínez Vargas de Barbastro y en el que también están el IES Domenech i Montaner, de Tarragona y la empresa oscense Grupo AB 1903.

ENLACE A LA INFORMACIÓN

Entre el 4 y el 29 de septiembre está abierto el plazo de presentación de proyectos, a nivel nacional, dentro de la convocatoria de ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en la Formación Profesional. Estas ayudas están destinadas a centros que impartan enseñanzas de Formación Profesional del Sistema Educativo y para el Empleo, y que desarrollen proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en colaboración con entidades y empresas de diferentes CCAA.

El objeto de las ayudas es financiar la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en el ámbito de la Formación Profesional liderados por centros sostenidos con fondos públicos y coparticipados por empresas o entidades, siempre que satisfagan los requisitos contemplados en el apartado segundo de la presente resolución.

El objetivo de estos proyectos es generar, compartir y movilizar conocimientos, productos y recursos de utilidad social y económica entre los centros de Formación Profesional, las empresas y entidades participantes.

La duración de los proyectos será variable en función de sus objetivos y características. Los proyectos podrán desarrollarse durante dos años.

Más información: