El pasado día 11 de febrero el CIFPA fue invitado a participar, para presentar la Fábrica de Aprendizaje, en el 5ª sesión del grupo trabajo del Plan de Cooperación Sectorial en Competencias para PYMEs en el sector de la automoción, que tuvo lugar en la sede de EY Alliance and Ecosystem Relationships en Bruselas.

El estudio que está llevando a cabo este grupo de trabajo, forma parte de la iniciativa Skills Alliances Blueprint de la Comisión Europea, que está desarrollando un nuevo enfoque estratégico para la cooperación en materia de competencias. El objetivo principal del presente estudio es sensibilizar sobre las mejores prácticas y políticas para mejorar y reevaluar a las PYMEs de la fuerza de trabajo en el sector de la automoción. Esto es para garantizar que las PYME no se vean limitadas por la escasez de habilidades clave. El interés por las mejores prácticas no se limita sólo a la UE. Es necesario averiguar qué existe en esos terceros países que son cada vez más competidores europeos en el mercado mundial de la automoción (es decir, China, Japón, Malasia, Singapur, Corea del Sur y Estados Unidos).

El producto final del estudio será una visión para el sector de la automoción que proporciona acciones de apoyo y recomendaciones diseñadas para apoyar el suministro de habilidades a las PYME del sector de la automoción. Estos se presentarán en forma de hoja de ruta.

Por esta razón, los sistemas de educación y formación, con el apoyo de los responsables políticos cuando sea necesario, deben desarrollar capacidades para adaptarse rápida e inteligentemente a los cambios. Esto se puede lograr mediante la definición de nuevas políticas y acciones para fomentar nuevas formas de enseñanza y formación, «enseñando a aprender», y proporcionando formas alternativas, fáciles de usar y (relativamente) más baratas de reentrenar a la fuerza de trabajo, como los MOOC, aprovechando también las tecnologías digitales como la realidad aumentada. Los resultados del proyecto también muestran que los sólidos programas de «aprendizaje dual» y aprendizaje, como los presentes en Alemania, contribuyen en gran medida a mitigar las carencias de competencias en las PYME. Por lo tanto, la visión propondrá ejemplos y acciones en los que se hayan implementado modalidades alternativas de educación, como cursos en línea, MOOCs, formación en realidad aumentada, etc.

En sesiones previas del grupo de trabajo surgió el interés por la Fábrica de Aprendizaje del CIFPA (Zaragoza) como ejemplo válido de nuevos métodos de aprendizaje alternativo, lo que llevó a que el Centro de Innovación fuera invitado a participar en el grupo. La Fábrica de Aprendizaje también supone un ejemplo de cómo con colaboración público-privada (Gobierno de Aragón, Clúster de Automoción de Aragón – CAAR, TÜV Rheinland, Fundación IberCaja, Sijalón y Lenzkes) se establecen sinergias con un impacto positivo para todas las partes interesadas.

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El modelo español de aseguramiento de la calidad en FP estuvo representado por F. Javier Molina (miembro de la Red EQAVET y asesor de la Subdirección General de Ordenación e Innovación de la FP del Ministerio de Educación y FP – Madrid), María García (Jefa de Estudios del IES Río Gállego – Zaragoza) y José A. Navarro (Asesor del CIFPA – Zaragoza).

El evento fue inaugurado con la bienvenida de parte de los diversos miembros de las instituciones y organizaciones coordinadoras del encuentro:

• Koen Bois d’Enghien, Comisión Europea, DG EMPL.
• Helena Sabbagh,  Instituto Federal de Educación y Formación Profesional y en representación del Centro de Referencia Nacional Alemán EQAVET.
• Andreas Koch-Martin, Director General del SHK-Kompetenzzentrum Berlin.
• Sean Feerick, Director de la Secretaría de EQAVET.

Ponencias.

Las ponencias que se presentaron durante los dos días de encuentro ofrecían diversos enfoques, en diversos niveles y actores, sobre el aseguramiento de la calidad y su influencia en el atractivo de la FP.

A nivel de sistemas estatales de FP, las presentaciones fueron las siguientes:

– Sistemas de garantía de calidad y atractivo de la FP

• Cómo el enfoque de garantía de calidad de Alemania ayuda a promover el atractivo de la FP – Helena Sabbagh, Instituto Federal de Educación y Formación Profesional, Alemania.
• Cómo el enfoque de garantía de calidad de España ayuda a promover el atractivo de la EEP – Javier Molina Tornero, Ministerio de Educación y Formación Profesional, España.

– Perspectiva desde los sindicatos:

• Cómo el sistema de garantía de la calidad de los Países Bajos ayuda a promover el atractivo de la FP – Rini Romme, Educación Profesional Secundaria (MBO), Países Bajos.

– Gestión de la calidad en proveedores de FP como atractivo para los estudiantes.

• Ejemplo de Alemania

Peter Biniok, Investigador Científico de SHK-Kompetenzzentrum Berlin

• Ejemplo de España

María García González, Jefa de Estudios, I.E.S. Río Gállego, Comunidad Autónoma de Aragón

• Ejemplo de los Países Bajos

Scilla van Cuijlenborg, Educación Profesional Secundaria (MBO)

Peer Learning Activity

La actividad de aprendizaje mutuo estuvo estructurada por medio de mesas de discusión, en grupos pequeños, en las que abordar y dar respuestas a las siguientes cuestiones:

– Debates a nivel de sistema estatal de FP

• ¿Puede el aseguramiento de la calidad ayudar a mejorar el atractivo de la FP?
• ¿Cuáles son las principales cuestiones que deben tenerse en cuenta al utilizar el aseguramiento de la calidad para aumentar el atractivo?
• ¿Qué hace que los programas de FP sean atractivos?

– Debates a nivel de proveedores de FP (centros de formación y empresas)

• ¿En qué medida pueden los proveedores alentar a los estudiantes a tomar programas de ETI?
• ¿Cuáles son las cuestiones de garantía de calidad que son particularmente importantes para los proveedores de EEP?

Las conclusiones de estos debates se recogerán en un informe que publicará EQAVET en breves días.

Visita al SHK Kompetezzentrum de Berlín

Los asistentes tuvieron la ocasión de conocer el centro de formación donde se celebraba el encuentro. Se trata de un centro de formación en competencias para el gremio de profesionales de las instalaciones de edificios (sanitarias, calefacción, climatización y sistemas auxiliares) financiado por el Ministerio Federal de Asuntos Económicos y Energía y la Administración del Senado para la Integración, el Trabajo y los Asuntos Sociales. El centro fue recientemente transformado en Centro de Excelencia para la Tecnología de la Eficiencia Energética en la Construcción.

Por este centro pasan más de 4000 participantes en cursos formativos cada año y se supervisan más de 1100 aprendizajes cada año. Además, se realizan alrededor de 350 exámenes de capacitación profesional para nuevos oficiales del sector de las empresas SHK (instalaciones Sanitarias, Calefacción y Climatización) en Berlín.

Agradecimientos.

Desde el CIFPA queremos transmitir nuestro sincero agradecimiento a F. Javier Molina por contar con la Formación Profesional de Aragón como exponente nacional de la Calidad en FP y a María García por su presentación y puesta en valor del día a día del sistema de gestión calidad del IES Río Gállego de Zaragoza.

Berlín 28 y 29 noviembre 2019

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The first day, together with other members of European Alliance for Apprenticeships, we listened to the experts and discussed the importance of high-quality lifelong learning opportunities for adults, the need of developing apprenticeships for adults and the necessity to provide equality of opportunities for both young people and adults to access labour market through work-based learning, Apprenticeships and  lifelong learning.

At “VET for ALL- Skills for Life” conference, representatives of business sector, education and policy makers, looked at VET from different perspectives, tackling such burning issues as future of work, migration, environment and digitalization. Thanks to great moderation of Ms. Tamsin Rose, a facilitator and communications expert,  all participants of the conference were given the opportunity to debate and ask experts about the role of VET in addressing global challenges, excellence and inclusion.

Mr. Jürgen Siebel, Director of CEDEFOP, provided a general overview on future skills needs:

Digital transformation breeds digital skill gaps, potentially affecting one in three workers, therefore sound digital and technological literacy is key to social and economic participation, adding: ‘Building the skills for tomorrow will require deep learning from one another, will impact on VET and require policy choices.”

(full text https://www.cedefop.europa.eu/en/news-and-press/news/skills-future-and-vet-world-focus-european-vocational-skills-week-2019)

On the third day Mr. Joao Santos, Deputy Head of Unit, in the Directorate General for Employment, Social Affairs and Inclusion at the European Commission, introduced us the concept of Vocational Excellence, which implies the engagement of VET institutions in co-creating solutions for local, social and economic development. Mr. Joao Santos also talked about the Commission’s initiative to establish Platforms of Centres of Vocational Excellence (CoVE), to introduce a “European” dimension to Vocational Excellence and to facilitate meaningful partnerships between Centres of Vocational Excellence within and outside the EU.

And finally, Vocational Excellence Award Celebration was held, where committed people, organisations and outstanding projects were awarded for their contribution to raising attractiveness and quality in VET.

In conclusion, I’d like to say, that celebration of such events, its festive setting, inspiring examples of excellence and exchange of good practices, serves, without any doubts, as an excellent springboard for a great number of professionals, enthusiasts and people committed with VET to continue innovating and contributing to quality career and life.

To see plenary sessions

Web streaming

15 October: European Alliance for Apprenticeships

16 October: VET for ALL – Skills for Life Conference – plenary session

17 October: VET in and for the World Conference – plenary session

17 October: Vocational Excellence Award Nominees Celebration

18 October: closing event

#EUVocationalSkills

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De entre los eventos que se han celebrado en la reciente Semana Europea Europea de la FP en Helsinki, tuvo lugar la conferencia FP para Todos – Competencias para la vida, inaugurada y clausurada por Joao Santos, en la el CIFPA estuvo representado por el director del centro, Antonio Carrión, y por la asesora Anna Kopeykina. La ponencia a cargo del CIFPA estuvo circunscrita al ámbito de la Excelencia Profesional que promueve el CEDEFOP (Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional) como un marco común para el aprendizaje de la FP.

El concepto de excelencia profesional que propone el CEDEFOP como marco común es un enfoque holístico con las siguientes características:

• Es una parte integradora de los ecosistemas de habilidades, contribuyendo al desarrollo regional, la innovación y las estrategias de especialización inteligente.
• Es parte de los triángulos del conocimiento, trabajando en estrecha colaboración con otros sectores de educación y formación, la comunidad científica y
• Permite a los estudiantes adquirir competencias profesionales y clave a través de una provisión de alta calidad que se sustenta en el aseguramiento de la calidad, construye formas innovadoras de asociaciones con el mundo del trabajo y cuenta con el apoyo del desarrollo profesional continuo de personal docente y formativo, pedagogías innovadoras, estrategias de movilidad e internacionalización.

La ponencia que llevó a cabo Anna Kopeykina sobre el CIFPA era un claro ejemplo de cómo las líneas estratégicas del centro se hallan alineadas con el enfoque de la Excelencia Profesional propuesto por el CEDEFOP.

PONENCIA DEL CIFPA SOBRE EXCELENCIA PROFESIONAL

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En el evento, denominado “El papel de las Cámaras de Comercio en la FP Dual para aprendices”, se dio la bienvenida a 3 nuevos miembros de la Alianza en la que se incorporaron, además de CIFPA, una entidad irlandesa y el Gobierno Autonómico de Madrid, representado por Guillermo González.

Con esta incorporación a la Alianza, CIFPA se compromete a desarrollar una serie de acciones dirigidas principalmente a la difusión y puesta en común de buenas prácticas en el marco de la FP Dual en el ámbito europeo.

La siguiente reunión de trabajo tendrá lugar el próximo mes de octubre en la ciudad finlandesa de Helsinki.

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