El asesor del Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA), José Manuel Martínez, participa en la ponencia inaugural del Máster en Innovación Pedagógica y Liderazgo Educativo» de la Universidad de Huelva.

La conferencia ofrecida por José Manuel Martínez en este acto inaugural tenía como título «Estrategia de Formación e Innovación en el profesorado de Formación Profesional y el Aula del Futuro». El asesor se basó en su intervención en la actividad que desde hace casi 10 años se desarrolla en el CIFPA. Los participantes lanzaron diversas preguntas relacionadas con la innovación desarrollada en los centros educativos de FP y el papel que tiene la entidad en este ámbito. También, se reflexionó sobre la sistematización de los diversos procesos de trabajo relacionados con la formación e innovación y las propuestas, relacionadas con las Aulas Ateca ya en funcionamiento en Aragón, que se realizan desde el CIFPA.

El proyecto piloto Masterclass.TMV finaliza y sus resultados ya están disponibles como recursos para el aula de FP

Tras haber realizado dos sesiones de formación remota con los alumnos de 1º y 2º curso de Ciclos Formativos de la Familia Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, del material obtenido se han realizado unas píldoras formativas que ya están disponible como recurso para el aula de FP.

El profesorado de los centros de FP participantes en el proyecto realizó un análisis de los vídeos de las dos sesiones formativas y seleccionaron los fragmentos adecuados para formar píldoras formativas. Estas píldoras formativas ya están ahora disponibles como recurso en InnovaDocs.

La finalidad de este proyecto no era otra que la de crear un modelo piloto de gestión de formación práctica online y, con el resultado obtenido, se apuesta a seguir adelante con un segundo proyecto (segunda fase) para el próximo curso en el que se amplíen centros participantes, la intervención de alumnado de la familia de Imagen y Sonido en la realización, desarrollo de nuevos contenidos y aumento de sesiones por curso.

Masterclass.TMV es un proyecto de innovación aplicada en la Formación Profesional, coordinado por CIFPA, y que tiene como propósito el acercar al alumnado experiencias profesionales prácticas a través de los recursos que brindan las aulas ATECA. El proyecto, de ámbito autonómico, arrancó el pasado 18 de octubre con la constitución del grupo de trabajo formado con los siguientes socios y proveedores de servicio:

• IES Sierra Guara (Huesca)
• CPIFP Bajo Aragón (Teruel)
• IES Miralbueno (Zaragoza)
• Centro de desarrollo Paddock 82 (Zaragoza)
• Lion Rig Studio (Zaragoza)

Más información, noticias y resultados del proyecto en el siguiente enlace:

Masterclass.TMV

CIFPA, participa en la Jornada Innovación y Desarrollo Estratégico en el Sector de la Piedra: La Formación del Futuro

La asesora del Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA), Carmen Sánchez, ha participado en la jornada convocada por el CRN de Piedra de Fines (Almería) Innovación y Desarrollo Estratégico en el Sector de la Piedra: la Formación del Futuro.

En  la mesa 3 “Retos de la formación desde la administración pública” la representante de CIFPA, mediante un audiovisual grabado en el espacio iNTiVi de CIFPA, ha realizado una breve exposición sobre la formación impartida en el área de logística comercial y gestión del transporte relacionada con los retos a los que se enfrenta la FP (Digitalización, Sostenibilidad y Emprendimiento) y  las acciones  de los planes futuros: cursos con herramientas de enfoque sostenible, basadas en metodologías ágiles e integrando en las mismas la Inteligencia Artificial. Se ha utilizado en las distintas acciones formativas desarrolladas por el CRN de logística la modalidad online asíncrona para facilitar el acceso a la misma al público objetivo en el ámbito nacional.

El objetivo del encuentro ha sido crear un espacio de diálogo entre los actores clave de la formación y del sector de la piedra natural (empresas, centros de formación, administración pública)

CIFPA, como CRN de Logística Comercial y Gestión del Transporte, ha colaborado en grupos de trabajo con el CRN de piedra natural y tiene previstas diferentes acciones con objetivos comunes en el futuro inmediato, tales como jornadas sobre retos sostenibles e inclusivos para profesorado, alumnado y empresas; formación innovadora en emprendimiento y la participación común en un proyecto europeo de emprendimiento sostenible.

El Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón ha publicado en el Boletín Oficial de Aragón las convocatorias de Proyectos de Innovación y de Ciclos A.0. para Formación Profesional. El pasado 30 de mayo, coincidiendo con el desarrollo en el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) de la Jornada «Proyectos de innovación y Ciclos A.0», se presentaron las dos resoluciones:

Resolución de 15 de mayo de 2024, del Director General de Planificación, Centros y Formación Profesional, por la que se convoca la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la Formación Profesional del sistema educativo en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.

RESOLUCIÓN de 15 de mayo de 2024, del Director General de Planificación, Centros y Formación Profesional, por la que se convoca a los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón, para la implantación de proyectos experimentales de innovación metodológica hacia el aprendizaje colaborativo basado en proyectos y/o retos en Ciclos Formativos de Formación Profesional (Ciclos A.0) en el curso 2024/2025.

La apertura de la jornada corrió a cargo del director general de Planificación, Centros y Formación Profesional, Luis Mallada. Por su parte, el asesor técnico del Servicio de FP, Javier Leach, presentó las dos convocatorias y dio respuesta a las preguntas y dudas de los asistentes.

Presentación Convocatoria de Proyectos de Innovación

Presentación Convocatoria de Ciclos A.0

En esta jornada, el asesor del CIFPA, Quico Andreu, presentó la plataforma de Gestión de Proyectos de Innovación iDEAFP, el Mapa de Innovación  e Innovadocs. Desde el CIFPA se ha impulsado la creación de esta plataforma para facilitar a los docentes la redacción, seguimiento, transferencia y difusión de sus iniciativas innovadoras.

La jornada continuó con la presentación, por parte de centros de las tres provincias aragonesas, de buenas prácticas desarrolladas en convocatorias anteriores de proyectos de innovación y de Ciclos A.0.

Como ejemplos de buenas prácticas relacionadas con las metodologías activas se presentaron las siguientes iniciativas:

• FP2: FACTORÍA DE PROYECTOS. IES San Alberto Magno. Sabiñánigo (Huesca). Docente: Sandra Vela
• MI YO EMPRENDEDOR. IES Pablo Serrano. Andorra (Teruel). Docentes: Carmen Cortés y Teresa Felipo.
• CONSEJOS FLOR Y JARDÍN A.0. CPIFP Movera. Zaragoza. Docentes: Ana Aparicio y Sandra Naval.
• RECREA-T, ACTIVA-T, ENTRENA-T. IES Ítaca. Zaragoza. Docente: Marta Lisbona.

Experiencias en Ciclos A.0

Como ejemplos de buenas prácticas relacionadas con proyectos de innovación se presentaron las siguientes iniciativas:

• INDUSTRIA 4.0: AULA INTELIGENTE. CPIFP Los Enlaces. Zaragoza. Docentes: Manuel Romero y Rubén Manero.
• CUÍDATE, CUÍDALE: TRABAJANDO LA CONVIVENCIA Y EL BIENESTAR EN FP. CPIFP Bajo Aragón. Alcañiz (Teruel). Docente: Lidia Merinero.
• ESTACIÓN DE CARGA SOLAR PARA PATINES ELÉCTRICOS. IES Miralbueno. Zaragoza. Docente: Fidel Vicioso.
• REALIDAD VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA DETECCIÓN DE INCENDIOS FORESTALES. CPIFP Montearagón. Huesca. Docente: Dori Ascaso.

Resultados de Proyectos de Innovación 2021-2024

Masterclass.TMV, que arrancó el pasado 18 de octubre de 2023, alcanza un nuevo hito con la puesta en marcha de la segunda sesión formativa por videoconferencia

El pasado 8 de mayo de 2024 se realizó la segunda y última clase del proyecto Masterclass.TMV con el alumnado de 1º curso de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos de los centros centros de FP participantes. Tras el aprendizaje y experiencia adquirida durante el desarrollo de la primera clase, se llevó a cabo una nueva sesión de formación en la que las alumnas y alumnos que asistieron por videoconferencia desde sus centros.

El alumnado pudo presenciar de forma remota unas prácticas y ensayos dinámicos con vehículos en las instalaciones de la empresa colaboradora Paddock 82. Al final de la sesión práctica pudieron poner a prueba los conocimientos adquiridos a través de un juego-test (Kahoot) que lanzó el técnico responsable de la empresa.

Al igual que en la primera ocasión, se pasó una encuesta de satisfacción al alumnado asistente. El resultado de la misma sigue animando a seguir adelante con el segundo proyecto (segunda fase) para el próximo curso en el que se amplíen centros participantes, la intervención de alumnado de la familia de Imagen y Sonido en la realización, desarrollo de nuevos contenidos y aumento de sesiones por curso.

Masterclass.TMV es un proyecto de innovación aplicada en la Formación Profesional, coordinado por CIFPA, y que tiene como propósito el acercar al alumnado experiencias profesionales prácticas a través de los recursos que brindan las aulas ATECA. El proyecto, de ámbito autonómico, arrancó el pasado 18 de octubre con la constitución del grupo de trabajo formado con los siguientes socios y proveedores de servicio:

• IES Sierra Guara (Huesca)
• CPIFP Bajo Aragón (Teruel)
• IES Miralbueno (Zaragoza)
• Centro de desarrollo Paddock 82 (Zaragoza)
• Lion Rig Studio (Zaragoza)

Más información, noticias y resultados del proyecto en el siguiente enlace:

Masterclass.TMV

Dentro de las actividades incluidas en la Semana de la FP que impulsa el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) acogerá, el 3 de mayo, la jornada Inteligencia Artificial en la FP.

Esta jornada dará inicio a las 10:00 horas e incluirá tres ponencias y una mesa redonda. El programa es el siguiente:

Bienvenida a cargo del Servicio de Formación Profesional.

Ponencias:

• Fundamentos de la IA, Luis Martín-Moreno, físico y profesor de investigación en el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón.
• La IA en la empresa, Dayana Ribas, directora científica en SONOC, empresa tecnológica del grupo BTS.
• Aplicaciones y usos de la IA en el ámbito educativo, Luis Hueso, físico y profesor de la familia profesional de Informática y Comunicaciones en el IES Santiago Hernández de Zaragoza

Mesa redonda: Inteligencia Artificial en la FP.

• Luis Martín-Moreno. Físico y profesor de investigación en el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón.
• Dayana Ribas. Directora científica en SONOC, empresa tecnológica del grupo BTS.
• Luis Hueso. Físico y profesor de la familia profesional de Informática y Comunicaciones en el IES Santiago Hernández, de Zaragoza.
• Modera: Félix García. Asesor de Competencia Digital Docente en el CIFPA.

La Semana de la FP se desarrollará entre el 29 de abril y el 3 de mayo. Los centros educativos han organizado una serie de actividades con el objetivo principal de visibilizar la Formación Profesional. Se puede consultar el programa en la web:

ELIGE TU PROFESIÓN

 

 

Masterclass.TMV, que arrancó el pasado 18 de octubre de 2023, alcanza un hito con la puesta en marcha de la primera sesión formativa por videoconferencia

El pasado 12 de marzo de 2024 se realizó la primera clase del proyecto Masterclass.TMV con el alumnado de 2º curso de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos de los centros centros de FP participantes. Después de 2 días de montaje de equipos y ensayos de retransmisión (con la colaboración del profesorado del los centros de FP), en los que se fueron puliendo aspectos técnicos de la realización y de la puesta en escena, se llevó a cabo una sesión de formación en la que las alumnas y alumnos que asistieron por videoconferencia desde sus centros.

El alumnado pudo presenciar de forma remota unas prácticas y ensayos dinámicos con vehículos en las instalaciones de la empresa colaboradora Paddock 82. Al final de la sesión práctica pudieron poner a prueba los conocimientos adquiridos a través de un juego-test (Kahoot) que lanzó el técnico responsable de la empresa.

Una encuesta de satisfacción que se pasó al alumnado asistente arrojó una percepción muy satisfactoria de la experiencia. Para la siguiente sesión, prevista para el mes de mayo, se tendrán en cuenta las observaciones que las alumnas y alumnos aportaron en sus respuestas.

Masterclass.TMV es un proyecto de innovación aplicada en la Formación Profesional, coordinado por CIFPA, y que tiene como propósito el acercar al alumnado experiencias profesionales prácticas a través de los recursos que brindan las aulas ATECA. El proyecto, de ámbito autonómico, arrancó el pasado 18 de octubre con la constitución del grupo de trabajo formado con los siguientes socios y proveedores de servicio:

• IES Sierra Guara (Huesca)
• CPIFP Bajo Aragón (Teruel)
• IES Miralbueno (Zaragoza)
• Centro de desarrollo Paddock 82 (Zaragoza)
• Lion Rig Studio (Zaragoza)

Más información, noticias y resultados del proyecto en el siguiente enlace:

Masterclass.TMV

Los centros con Aulas Ateca cuentan con la posibilidad de trabajar con los escritorios virtuales que se encuentran en la plataforma Campus VDI, en la que se pueden encontrar plantillas con el software instalado, listo para ser usado y muy útil para las diferentes familias profesionales.

Dentro del marco de la jornada Logística 4.0: conectando innovación, sostenibilidad y digitalización que se ha celebrado hoy 20 de febrero en el espacio del Mobility City, se han presentado los resultados finales del proyecto europeo DIGinLOGS ante una audiencia formada por representantes de empresas del sector de la Logística y el Transporte de Aragón, estudiantes de Comercio y Marketing (ESIC y Universidad de San Jorge) y otras personalidades de organizaciones e instituciones del sector.

La jornada ha estado conducida por Alejandro Herráez, director técnico de ALIA (Clúster Logístico de Aragón) e inaugurada por el Director General de Planificación, Centros y Formación Profesional (Gobierno de Aragón), Luis Mariano Mallada.

La presentación del producto final del proyecto DIGinLOGS ha corrido a cargo de Carmen Sánchez, coordinadora responsable del proyecto y asesora del Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA). Este producto final, consistente en un itinerario de digitalización en logística actualizado y accesible a los grupos objetivos (profesorado de la familia de Comercio y Marketing, formadores y trabajadores del sector), está disponible en la propia web del proyecto (https://diginlogs.eu).

El diseño y elaboración de los cursos y de todos los materiales de los que consta el itinerario formativo, ha sido desarrollados por los socios integrantes del proyecto:

• AFT Asociación para el desarrollo de la formación profesional en el transporte, Francia.
• Action Synergy, Grecia.
• Inycom, España.
• CIFPA
• ALIA, como socio no formal.

Ayer Ana Cavero, directora del programa de radio «Diario Económico» de Aragón Radio, entrevistó a Benjamín Luengo, director de CIFPA, para hablar del proyecto DIGinLOGS como una de las iniciativas formativas innovadoras dentro de la Logística y el Transporte.

El libro Viaje al Centro del Reto está recién llegado al Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA). Ha sido el resultado de la labor desarrollada por el grupo de trabajo de innovación metodológica, nombrado desde el Departamento de Educación, y que ha estado formado por las profesoras:  Cristina Cuenca, Paule Mendialdua, Carmen Cortés, Désirée Salamé, Mª Pilar Sánchez, Esther Lample y Violeta Suñer. Estas profesoras trabajan en centros públicos de Formación Profesional de la Comunidad aragonesa y tienen una amplia experiencia en la implantación de la metodología ACbR en sus aulas.

Este libro se ha diseñado y editado como un guía práctica para facilitar al profesorado de Formación Profesional el despliegue de esta metodología activa en sus clases. A diferencia del primer libro, ¿Aceptas el reto? Guía rápida para aplicar ACbR en FP esta nueva publicación se ha planteado como una aventura en la que el profesorado va transformándose de manera que va siendo «abducido» por el ACbR. En la publicación se incluyen una serie de QR que enlazan a recursos para entre otras cosas, ayudar al profesorado a elaborar las programaciones didácticas, crear un calendario de retos, la guía del reto, las guías para el alumnado y profesorado, rúbricas, dinámicas de trabajo, etc.

Desde el CIFPA, además de facilitar a todo el profesorado interesado en la metodología ACbR , la publicación en papel, también facilitamos el acceso online a los recursos del libro en la sección Innovadocs de nuestra página web. Para poder acceder a estos recursos, deberéis registraros previamente y recibiréis un correo con el enlace correspondiente.

Esta publicación ha sido posible gracias al trabajo de las autoras, pero también a la colaboración desinteresada de muchas profesoras y profesores de FP de Aragón muy implicados en la transformación metodológica como camino para que el alumnado adquiera de una forma más activas competencia técnicas, pero también personales.