Les enseignants débattent des besoins des cycles d'enseignement bilingue

Les installations du Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) ont accueilli les enseignants et les coordinateurs du programme de formation professionnelle bilingue.
La présentation a été faite par Ester Torres, conseillère en bilinguisme au Service de la formation professionnelle. Après la présentation, Noelia Mayoral a donné une session de formation au cours de laquelle elle a montré et analysé des outils d'intelligence artificielle à appliquer dans l'enseignement bilingue.

La conférence, à laquelle ont participé cinquante personnes, dont des enseignants et des coordinateurs de programmes, s'est poursuivie par la présentation de bonnes pratiques et plusieurs écoles ont fait part de leurs expériences et de leurs stratégies réussies dans le développement du programme bilingue dans l'enseignement et la formation professionnels.

La première présentation a été faite par : Patricia Álvarez et Lidia Pons, de l'IES Vega del Turia (Teruel), qui ont lancé le sujet "Comment devenir un enseignant bilingue sans mourir d'essayer".

Les interventions suivantes ont été faites par :

Carmen Paricio et Rebeca Sánchez du CPIFP Los Enlaces (Saragosse), dont l'exposé était : "Enlazando bilingüismo y FP".

Luis Delso de l'O.D. Santo Domingo de Silos (Saragosse) qui a parlé de "Real Life English".

Enfin, Teresa Fernández et Carmen Morente du CPIFP San Lorenzo (Huesca) ont présenté un exposé sur le thème "Bienvenue et accueil".

La réunion s'est terminée par plusieurs tables rondes sur les thèmes suivants :

• Identification des besoins spécifiques dans l'EFP bilingue.
• Propositions de formation continue pour répondre à ces besoins.
• Échange d'idées et de stratégies pour une mise en œuvre pratique dans les écoles.